dys

Le mot dys désigne un ensemble de troubles des fonctions cognitives du cerveau, qui apparaissent au cours du développement de l’enfant et gênent certains apprentissages (lecture, écriture, calcul, entre autres). On utilise ce mot comme un nom pluriel, les dys, mais aussi comme un adjectif : les troubles dys.

Ce mot s’applique aussi à une personne, en particulier à un enfant, qui est touché par un ou plusieurs de ces troubles : un dys, un enfant dys. En général, enseigner à des élèves dys demande des outils spécifiques (par exemple des imprimés avec des couleurs et des polices déterminées, contre la dyslexie) et des adaptations pédagogiques.

Parmi les troubles en question, on peut citer la dyslexie, la dyscalculie, la dyspraxie, la dyslalie.

Presque tous ces troubles ont des noms formés avec le préfixe dys-, qui exprime l’idée de difficulté, de mauvais état, de malformation. Il est utilisé en médecine pour former des noms de pathologies. C’est donc ce préfixe qui a été repris, seul, pour désigner un sous-ensemble de troubles.